作为一名教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的富饶的西沙群岛小学说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
富饶的西沙群岛小学说课稿1教材分析
《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。本单元以“壮丽的祖国山河”为专题,安排了4篇课文,训练重点是引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略自然风光,体会作者的思想感情。本课作者用准确生动的语句,按海面、海底、海滩、海岛的顺序,具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。思路清晰,词句精确而具体。
教学目标
1.会认10个生字,认识多音字“参”,理解“威武”“交错”等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点
重点:生字词;描写海域物产的段落。
难点:学习作者是如何围绕中心句把内容写具体的。
教学过程
我设计了以下四个环节:
一、出示图片,激趣导入 二、检查预习,整体感知
三、细读感悟,感情朗读 四、回顾课文,加深感受
一、出示图片,激趣导入
[ 为了让学生快速地走进课文,我设计了这样的导入环节 ]
师:同学们,“十一”长假时你们和爸爸妈妈去了哪些地方游玩? ……此处隐藏12631个字……环节:精读感悟,从中感受细沙群岛的广阔和富饶
我采用以下方法我采用以下几个步骤:
1、让学生默读第一自然段,通过看地图了解西沙群岛的地理位置,知道什么是群岛,同时明白“风景优美,物产丰富”是西沙群岛总的特点。
2、朗读2~6自然段,整体感知
课文主要是围绕“风景优美、物产丰富”两个方面向我们具体介绍西沙群岛的,下面就请同学们自由朗读2~6自然段,想想画画,看看哪个自然段写的是西沙群岛的风景优美?哪几个自然段写的是西沙群岛的物产丰富的呢?
3、同位交流,品位重点
(1)学习第二段,找出风景优美的句子。说说“五光十色”的意思,并进行替换词语进行比较,体会作者用词的准确性。
(2)研读第3~4自然段,潜水到神奇的海底,看看有哪些物产。(引导学生快速浏览,找出西沙群岛的物产,用笔画下来。)
(3)引导合作学习:海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾,而且还有各种各样的鱼。同桌两人合作学习第4自然段。思考“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”的意思。
4、自主学习,合作探究
通过上面的学习和之前的阅读积累,学生已经掌握了一定的阅读学习方法。因此教师应引导学生自主学习,合作探究,体会贝壳的美丽、海龟的有趣、海鸟的多,从而升华情感,体会西沙群岛的美丽和富饶。
5、巩固全文(将本堂课的教学重点落实之后,我将引导学生将个人情感有一个升华)
四、说板书
好的板书通常能起到画龙点睛的作用。我这一课的板书是这样的:先板课题:富饶的西沙群岛,然后在下边板出它的两个特点:风景优美,物产丰富。简单明了,起到了有效辅助教学的作用。